DATA DA PUBLICAÇÃO 31/10/2010 | Educação
Criança é avaliada por até 5 horas para ter vaga em escolas disputadas de SP e Rio
Crianças a partir dos cinco anos precisam passar por avaliações que duram de duas a cinco horas para conseguir vaga no ensino fundamental dos colégios mais disputados de São Paulo e Rio. A informação é da reportagem de Patrícia Gomes e Letícia de Castro publicada na edição deste domingo da Folha (íntegra está disponível para assinantes do jornal e do UOL).
De acordo com o texto, a criança passa por um dia de vivência, em que assiste à aula, interage com outras crianças, participa de atividades, conversa com professores, pedagogos e psicólogos, e é observado. "Precisamos ver se o aluno tem interesse em estudar na escola, se o perfil dele tem a ver com o nosso", diz Adilson Garcia, diretor do Vértice, de São Paulo, que diz usar o método há pelo menos 15 anos.
Aliado a critérios como ordem de chegada, vínculo da família com a escola, entrevista com pais e testes de sondagem, o dia de avaliação das crianças também faz parte dos processos de aceitação e acolhida de novos alunos. Dia de vivência e dinâmica de grupo são usados em colégios como São Luís, Lourenço Castanho e Vértice, de São Paulo, e Andrews, do Rio.
Quando o resultado é positivo, tudo bem. Mas e quando é negativo? "Dizemos que, no momento, o aluno ainda não tem o perfil adequado para estudar conosco", diz. Às famílias que se interessam a escola apresenta um boletim de desempenho da criança, incluindo as não aceitas, apontando aspectos que podem ser trabalhados.
De acordo com o texto, a criança passa por um dia de vivência, em que assiste à aula, interage com outras crianças, participa de atividades, conversa com professores, pedagogos e psicólogos, e é observado. "Precisamos ver se o aluno tem interesse em estudar na escola, se o perfil dele tem a ver com o nosso", diz Adilson Garcia, diretor do Vértice, de São Paulo, que diz usar o método há pelo menos 15 anos.
Aliado a critérios como ordem de chegada, vínculo da família com a escola, entrevista com pais e testes de sondagem, o dia de avaliação das crianças também faz parte dos processos de aceitação e acolhida de novos alunos. Dia de vivência e dinâmica de grupo são usados em colégios como São Luís, Lourenço Castanho e Vértice, de São Paulo, e Andrews, do Rio.
Quando o resultado é positivo, tudo bem. Mas e quando é negativo? "Dizemos que, no momento, o aluno ainda não tem o perfil adequado para estudar conosco", diz. Às famílias que se interessam a escola apresenta um boletim de desempenho da criança, incluindo as não aceitas, apontando aspectos que podem ser trabalhados.
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